Digitalpakt 2.0: Solingen-Schulen begr├╝├čen ├ťbereinkommen - Aber die Liste der Mängel bleibt lang
Hiltrud Bolnbach
Digitalpakt 2.0: Solingen-Schulen begr├╝├čen ├ťbereinkommen - Aber die Liste der Mängel bleibt lang
DigitalPakt 2.0: Solinger Schulen begrüßen die Einigung – doch die Mängelliste bleibt lang
Solingen – Nach über einem Jahr Stillstand gibt es endlich Bewegung bei der digitalen Ausstattung der Schulen: Bund und Länder haben sich auf den DigitalPakt 2.0 verständigt. In Solingen wird die Entscheidung grundsätzlich begrüßt – von Euphorie kann jedoch keine Rede sein. Zu viele Baustellen gibt es noch, zu zahlreich sind die Geräte, die seit Langem defekt in den Regalen stehen.
Nach monatelanger Unsicherheit haben Bund und Länder den DigitalPakt 2.0 auf den Weg gebracht, um die digitale Infrastruktur an Schulen zu modernisieren. Zwar bringt die Vereinbarung Planungssicherheit für die nächsten fünf Jahre – doch Sorgen über gekürzte Budgets und anhaltende Herausforderungen bleiben. In Solingen zeigt man sich erleichtert über die Einigung, warnt jedoch: Kaputte Geräte und veraltete Systeme stellen weiterhin große Hürden dar.
Wochenlang mussten Solinger Schulen ohne klare Finanzierungsperspektive auskommen, was Reparaturen und Neuanschaffungen verzögerte. Die anhaltende Ungewissheit zwang viele Klassenräume, mit fehleranfälliger oder längst überholter Technik zu arbeiten. Mit dem neuen DigitalPakt erhält die Stadt nun ein Fünf-Jahres-Fenster, um Modernisierungsprojekte zu planen.
Doch der Verband Bildung und Erziehung (VBE) betont: Der bloße Austausch von Geräten reicht nicht aus. Gefragt seien moderne Lehrmethoden, eine KI-taugliche Infrastruktur und gezielte Fortbildungen für Lehrkräfte. Die Gewerkschaft fordert zudem, digitale Bildung langfristig zu finanzieren – statt mit kurzfristigen Lösungen zu arbeiten. Kritiker verweisen darauf, dass das Budget des neuen Pakts deutlich hinter dem seines Vorgängers zurückbleibt. Zudem können Länder ihre eigenen Ausgaben von den Bundesmitteln abziehen, was die Gesamtinvestitionen schmälert. Der VBE drängt auf eine zügige, bürokratiearme Verteilung der Gelder, eine strikte Zweckbindung der Mittel sowie frühzeitige Gespräche über einen DigitalPakt 3.0, um künftige Finanzierungslücken zu vermeiden.
Der DigitalPakt 2.0 bietet Solingens Schulen zwar eine klarere Perspektive für dringende Aufrüstungen – doch finanzielle Engpässe und technische Rückstände bestehen fort. Die Forderungen des VBE nach nachhaltiger Finanzierung und zeitgemäßen Lehrkonzepten spiegeln die grundsätzlichen Bedenken wider, ob der Pakt langfristig wirkt. Ohne weitere Nachbesserungen könnte die Kluft zwischen digitalem Bedarf und verfügbaren Ressourcen bestehen bleiben.
